HISTORIQUE DU PARCOURS DE FORMATRICE

Dans le cadre de mon DEJEPS j’ai validé un UC intitulé « Conduire des actions de formation ». Je suis donc formée à élaborer des supports, à mettre en œuvre une situation formative et à adapter les interventions aux réactions des stagiaires.

En janvier 2020 j’ai endossé la casquette de formatrice externe pour le compte de ENSEMBLE  FORMATION. Depuis, je travaille également pour FNAQPA GERONFOR, pour PROJETS & FORMATIONS, pour M R  FORMATIONS, pour ILEX FORMATION & CONSULTING et pour FORMASSAD.

 

Voici les thèmes des formations que je dispense à ce jour :

♦ Approche et sensibilisation à la méthode Montessori adaptée aux personnes âgées

♦ L’accompagnement des différents troubles géronto-psychiatriques

♦ L’accompagnement des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et désorientées

♦ Les animations flash pour détourner les troubles du comportement

♦ La démarche de bientraitance

♦ L’animation auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou des troubles apparentés

♦ Les maladies neurodégénératives – approche des troubles – accompagnement du malade et de son entourage

♦ La place des familles et des aidants dans la relation de soins

♦ La toilette bienveillante

♦ Les soins palliatifs et l’accompagnement en fin de vie du résident et de la famille

♦ Les thérapies non médicamenteuses en EHPAD

♦ L’animation à domicile pour les personnes âgées

♦ La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées – accompagnement du malade et de son entourage

♦ Faire vivre une unité protégée – repères et activités

♦ Le projet global d’animation

♦ Prise en charge des patients Parkinsoniens

♦ Déployer des animations ludiques et sociales

♦ L’animation au quotidien des personnes âgées selon leurs capacités

♦ Gestion de la violence et de l’agressivité dans une prise en charge en service de gérontologie

♦ Le refus de soins chez la personne âgée

♦ Approche et sensibilisation à la méthode de la Validation de Naomi Feil

♦ La perte d’autonomie de la personne âgée

♦ Mieux comprendre le résident pour mieux communiquer

♦ S’initier à la méthode FALC (Facile À Lire et à Comprendre) en EHPAD

♦ Approche et sensibilisation aux activités multisensorielles avec l’approche Snoezelen

♦ Gérer les situations d’agressivité et de violence en institution

salle formation
salle formation